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Mario Edmundo Cambranis Argáez.
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octubre 20, 2020 a las 9:26 am #20021
PERPETUO GREGORIO CASTELLANOS BARRERA
ParticipanteEn una escuela de tiempo completo contamos con una jornada con mayor disponibilidad de tiempo para aprovecharlo en la enseñanza y desarrollo de habilidades y competencias para la vida de nuestros alumnos, permite de manera lúdica y armónica trabajar colaborativamente con las siete líneas de trabajo que apoyen de manera integral y transversal la mejora continua
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octubre 20, 2020 a las 9:31 am #20022
PERPETUO GREGORIO CASTELLANOS BARRERA
ParticipanteSe cuenta con maestros comprometidos y dispuestos a capacitarse y trabajar en pro de los educandos para que logren los aprendizajes esperados basados en una cultura de respeto, sana convivencia, inclusión y ambientes saludables
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octubre 20, 2020 a las 9:34 am #20025
Elias Eligio Negron kin
ParticipanteEs la ventaja de contar con tiempo completo por que facilita la interacción con los alumnos y los aprendizajes.
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octubre 20, 2020 a las 10:51 am #20066
FIDEL CHACHA MENDOZA
ParticipanteLas Escuelas de Tiempo Completo pudieran ser mejores oportunidades de aprendizaje si se modificara su esquema, ya que hay alumnos que por la extensión de la jornada escolar se sienten cansados, padres de familia que desean que sus hijos salgan más temprano sobre todo los estudiantes que están dispuestos a aprender y que rápidamente adquieren los aprendizajes, por ello creo que se debe hacer modificación, por ejemplo que la extensión de la jornada escolar sean para los alumnos que requieran mayor apoyo de los docentes, con esto se estaría dando atención a los más rezagados.
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octubre 20, 2020 a las 12:53 pm #20120
ROMAN VELA PECH
ParticipanteAsí es mi estimado gollito, al contar con este programa nos proporciona la oportunidad de convivir más tiempo con los alumnos y fortalecer los aprendizajes esparados, un fuerte abraso y a seguir adelante.
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octubre 20, 2020 a las 1:19 pm #20134
Mario Edmundo Cambranis Argáez
ParticipanteLas escuelas de TC son una oportunidad para el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos y alumnas.
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