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Los valores son realmente importantes para la sana convivencia de las personas en sociedad, desarrollan y facilitan la relación entre estas, y aumentan su nivel de bienestar. Algunos de estos valores a resaltar son: la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la responsabilidad y el diálogo.
Lo interesante de este curso, es que el PETC, nos proporcione el material necesario, para enriquecer las actividades de retroalimentación en las aulas.
Las horas que se implementaron como consecuencia de Tiemplo Completo, deberían estar encaminadas más bien a actividades lúdicas como: Arte y cultura así como a la activación física, para que los alumnos se relajen un poco durante la jornada laboral. Además de que la alimentación, es parte esencial para el buen rendimiento escolar de los alumnos.
Facilitando el desarrollo a la autorreflexión, y fomentando el diálogo entre el maestro y los alumnos en torno al aprendizaje esperado.
El programa de Escuelas de Tiempo Completo, es una estrategia didáctica, que busca generar ambientes propicios para mejorar la calidad del aprendizaje en los NNA, basado en el reforzamiento de los contenidos programáticos que no han sido comprendidos totalmente.
Un clima escolar positivo, permite que los NNA se sientan acompañados, seguros, tranquilos, fomentará su desarrollo, y por consiguiente repercutirá en el aprendizaje y en el establecimiento de relaciones positivas, propiciando un ambiente escolar que favorece la sana convivencia.
Que las NNA con necesidades educativas especiales tengan acceso a escuelas ordinarias, y construir una sociedad integradora y lograr una educación para todos.
El programa de Escuelas de Tiempo Completo tiene como objetivo promover la igualdad y equidad entre los NNA, optimizando el uso efectivo del tiempo escolar, reforzando las competencias: Lectura y escritura, matemáticas, recreación y desarrollo físico, así como los procesos de la inclusión y la Convivencia Escolar. Proporcionando el servicio de alimentación, para promover una Vida Saludable en NNA.
Que la inclusión, nos sirva como un modelo que atienda las necesidades de aprendizaje los NNA, y con especial énfasis, en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
1. Mi lugar favorito en mi localidad es: La iglesia principal: la Catedral.
2. Mi comida favorita regional o no regional es: El pescado frito.
3. Mi actividad favorita es: Convivir con mi familia.
4. Lo que más me gusta de mí mismo es: Ser honesto.
5. Mi libro favorito es: El monje que vendió su Ferrari.
6. Mi mayor logro u orgullo personal ha sido: Mi esposa e hija.
